Jurnal ini merupakan wadah ilmiah peer-review yang didedikasikan untuk mempublikasikan riset orisinal, kajian konseptual, dan praktik baik di bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar Islam. Kami mengundang para akademisi, peneliti, praktisi, dan pendidik untuk berkontribusi dalam mengembangkan diskursus teoretis maupun praktis yang berfokus pada ruang lingkup berikut:

• Pengembangan Kurikulum: Desain, evaluasi, dan inovasi kurikulum pendidikan anak usia dini (PAUD) serta pendidikan dasar yang berbasis pada nilai-nilai Islam.

• Strategi Pembelajaran: Eksplorasi metode, model, dan strategi pembelajaran yang kreatif, efektif, menyenangkan, serta adaptif terhadap kebutuhan peserta didik modern.

• Integrasi Keislaman: Implementasi dan pengintegrasian nilai-nilai moral, etika, dan ajaran Islam secara holistik ke dalam proses intrakurikuler maupun ekstrakurikuler.

• Psikologi Perkembangan Anak: Kajian aspek kognitif, afektif, psikomotorik, sosial, dan emosional anak beserta implikasinya dalam mendesain pendekatan pembelajaran Islam yang humanis.

• Teknologi Pendidikan: Pemanfaatan perangkat digital, media baru, dan ekosistem berbasis teknologi untuk mendukung efektivitas pembelajaran pada jenjang PAUD dan madrasah/sekolah dasar.

• Media Pembelajaran: Penciptaan dan optimalisasi media pembelajaran yang inovatif, interaktif, serta kontekstual guna meningkatkan motivasi dan hasil belajar anak.

• Evaluasi dan Asesmen: Pengembangan instrumen, teknik, serta sistem pengukuran hasil belajar yang komprehensif dan akurat untuk anak usia dini dan Madrasah Ibtidaiyah (MI).

• Kebijakan dan Manajemen: Analisis kebijakan pendidikan, tata kelola kelembagaan, kepemimpinan, serta manajemen strategis dalam penyelenggaraan satuan pendidikan Islam tingkat dasar.